समीकरणों और उत्कृष्टता की विरासत: डॉ विजय गर्ग

-डॉ विजय गर्ग

26 अगस्त, 1973 को हरियाणा के अंबाला कैंट के ऐतिहासिक सैन्य केंद्र में जन्मे इस प्रतिष्ठित शिक्षक के जीवन की दिशा एक विलक्षण, केंद्रित जुनून द्वारा शुरू से ही परिभाषित की गई थी: गणित में महारत हासिल करना और उसे पढ़ाना। एक ऐसी दुनिया में जहां कई लोग संख्याओं की जटिलताओं से दूर रहते हैं, उन्होंने तर्क और सौंदर्य की भाषा ढूंढ ली, तथा अपने लिए एक लक्ष्य निर्धारित किया जो अंततः उत्तरी भारत के हजारों युवा मनों को प्रभावित करेगा। शैक्षणिक आधार और प्रारंभिक कैरियर शैक्षिक नेतृत्व की ओर उनकी यात्रा अकादमिक प्रतिभा से भरी हुई थी। इस विषय के प्रति अपने प्रेम को उच्चतम स्तर तक ले जाकर उन्होंने एम.एस.सी. की उपाधि प्राप्त की। हिमाचल प्रदेश विश्वविद्यालय से गणित में, शिमला की शांत समर हिल्स में स्थित। इसके बाद, उन्होंने बी.एड. की डिग्री पूरी कर ली। कुरुक्षेत्र विश्वविद्यालय, हरियाणा से। एक छात्रा के रूप में उनका समय पूर्णता की निरंतर खोज से चिह्नित था, उन्होंने प्रत्येक परीक्षा में उत्कृष्टता प्राप्त की। यह उस “कठिन परिश्रम करने वाली महिला” का प्रमाण है जिसे वे अपने पेशेवर जीवन में जानती थीं। उनकी शादी और पंजाब के मालौत में स्थानांतरित होने के बाद जीवन ने एक महत्वपूर्ण मोड़ लिया। यहीं से उनका करियर जीटीबी खलसा पब्लिक स्कूल में शुरू हुआ। 20 वर्षों तक उन्होंने कक्षा में काम किया और छात्रों द्वारा गणित को समझने के तरीके को बदल दिया। उनके लिए गणित की समस्या कभी भी महज गणना नहीं थी; यह अनुशासन और आलोचनात्मक सोच का सबक था। नेतृत्व की चढ़ाई उनका अद्वितीय समर्पण किसी की नजर में नहीं आया। दो दशकों तक कक्षा में उत्कृष्टता प्राप्त करने के बाद, उन्हें प्रधानाचार्य पद पर पदोन्नत किया गया और लगभग 3,000 छात्रों वाले एक संस्थान का नेतृत्व संभाला गया।

पिछले 11 वर्षों से, वह स्कूल प्रशासन की जटिलताओं को उसी सटीकता के साथ समझती रही हैं जिसे उन्होंने एक बार बीजगणितीय समीकरणों पर लागू किया था। उनके नेतृत्व में, स्कूल आत्मनिर्भर अनुशासन का प्रतीक बन गया है। उत्कृष्टता की यह संस्कृति शिक्षण संकाय से लेकर गैर-शिक्षण स्टाफ और स्वयं छात्रों तक फैली हुई है। सीबीएसई प्रशासन के पवित्र हॉल में उनकी प्रतिष्ठा उनसे पहले है, जहां मानकों का सावधानीपूर्वक पालन करने और अपने स्कूल की अनुकरणीय प्रदर्शन के कारण वह अधिकारियों की “अच्छी पुस्तकों” में बनी हुई हैं। शायद उनकी सफलता का सबसे बड़ा मापदंड हर क्षेत्र में छात्रों के नामांकन में वर्ष-दर-वर्ष (YOY) की वृद्धि है, यह एक ऐसा उपलब्धि है जिसने स्कूल ट्रस्टियों से उन्हें लगातार सराहना दिलाई है। दर्शन और व्यक्तिगत ताकत हालांकि वह एक अनुभवी प्रशासक हैं, लेकिन उनका दिल अभी भी एक शिक्षक जैसा है। वह स्पष्ट रूप से स्वीकार करती हैं कि यद्यपि उनकी सबसे बड़ी ताकत गणित का शिक्षण है, लेकिन उनकी सबसे गहरी “कमजोरी” वह सहानुभूति है जो वे अपने विद्यार्थियों के प्रति महसूस करती हैं। विशेष रूप से, जब भी वह किसी विद्यार्थी को अपने प्रिय विषय में अंक खोते हुए देखती हैं, तो उन्हें वास्तविक पीड़ा होती है। यह संवेदनशीलता उनकी देखभाल में आने वाले प्रत्येक बच्चे के सर्वांगीण विकास के लिए उनके मिशन को प्रेरित करती है।

स्कूल के द्वार से परे, वह एक “खुश परमाणु परिवार” में संतुलन पा लेती है उनके पति एक राष्ट्रीयकृत बैंक में कार्यकारी के रूप में कार्य करते हैं, जबकि उनके बच्चों ने उल्लेखनीय व्यावसायिक सफलता प्राप्त की है: उनका बेटा विदेश में अपना करियर बना रहा है, और उनकी बेटी ने चार्टर्ड अकाउंटेंट का प्रतिष्ठित पद हासिल कर लिया है। यह पारिवारिक इकाई उनका आधार बनी हुई है। हित और आगे का रास्ता यहां तक कि 3,000 छात्रों के नेता को भी एक क्षण के लिए विश्राम की आवश्यकता होती है। जब वह स्कूल या परिवार में व्यस्त नहीं होती हैं, तो उन्हें रसोई में आनंद मिलता है, विविध व्यंजन पकाते हैं, या पुराने हिंदी गीतों की धुनों में शांति पाते हैं। ये शौक एक ऐसी महिला को दर्शाते हैं जो परंपरा, सामंजस्य और कुछ अद्भुत बनाने के लिए आवश्यक प्रयास की सराहना करती है। भविष्य और अंततः सेवानिवृत्ति की ओर देखते हुए, उनका दृष्टिकोण सेवा पर केंद्रित है। वह अपने व्यावसायिक जीवन के बाद के वर्षों को अपने परिवार और अपनी जड़ों के प्रति सच्चे होकर, वंचित छात्रों की उन्नति के लिए समर्पित करने की योजना बना रही हैं। उनका लक्ष्य सरल किन्तु गहन है: यह सुनिश्चित करना कि वित्तीय कठिनाइयां कभी भी बच्चे के गणित में निपुण होने में बाधा न बनें। उनका जीवन इस बात का एक सुंदर प्रमाण है कि अनुशासन, जुनून और कड़ी मेहनत से कोई भी व्यक्ति भविष्य के परिवर्तनों को सचमुच बदल सकता है।